產(chǎn)品展示 
數字孿生平臺
返回列表（1）虛實(shí)映射 ( 2）實(shí)時(shí)同步 (3）共生演進(jìn) （4）閉環(huán)優(yōu)化
Digital Twin數字孿生，又稱(chēng)數字雙胞胎、數字化映射、數字鏡像，是一個(gè)物理產(chǎn)品的數字化表達，以便于對物理世界進(jìn)行更深層的思考與管理。通過(guò)對物理世界的多維度、多領(lǐng)域、多視圖的數字仿真模擬，把物理世界的信息綜合在數字世界中，構造一個(gè)虛實(shí)結合的三維可視化數字孿生系統，對數字校園的升級、管理效率提升起到至關(guān)重要的作用。
數字孿生平臺—可視化孿生實(shí)訓
可視化孿生實(shí)訓平臺是一種基于虛實(shí)結合一體化的教學(xué)模式，通過(guò)運用三維可視化、數字孿生、虛擬仿真、物聯(lián)網(wǎng)等多樣的信息化技術(shù)，對實(shí)訓教學(xué)的設備、環(huán)境、過(guò)程等要素在虛擬空間中構建1：1的數字孿生體，融入實(shí)訓教學(xué)全過(guò)程，學(xué)生可在孿生世界中沉浸式感知實(shí)訓全過(guò)程，還可以基于孿生空間中的實(shí)訓操作遠程控制現實(shí)實(shí)訓設備的運行，構建一個(gè)集“教、學(xué)、練、考、評”為一體的孿生可視實(shí)訓教育平臺，實(shí)現實(shí)訓教學(xué)模式的創(chuàng )新融合。
數字孿生平臺IOC
IOC是以大數據和校園GIS為基礎，融合互聯(lián)網(wǎng)+、大數據、云計算、人工智能、可視化等前沿技術(shù)應用，將校園海量數據與校園管理需求有機結合，打造的集數據展示、綜合治理、預警指揮與分析決策為一體的指揮中心，讓校園可感可知，讓決策有據可依。
1.“數字孿生”校園：以“數字孿生”為理念還原校園物理環(huán)境，打造校園數據承載平臺
2.全域數據對接：支持感知對接資產(chǎn)、宿舍、公房、物理網(wǎng)、能耗、修繕、安防等各部門(mén)的多維、多源數據
3.物聯(lián)設備對接：制定通用、標準的物聯(lián)設備對接規范和體系，支持多種物聯(lián)協(xié)議對接
4.數據綜合分析：對數據進(jìn)行位置、時(shí)間、空間多維度統計分析
5.實(shí)時(shí)可視化運控：位置可視化、信息可視化、狀態(tài)可視化、告警可視化、控制可視化
綜合態(tài)勢
資產(chǎn)態(tài)勢
宿舍態(tài)勢
安消態(tài)勢
能耗態(tài)勢
巡更態(tài)勢
